Chương trình đào tạo / Mục tiêu GD & Kế hoạch / Lứa tuổi từ 25 - 36 tháng

Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

*Trẻ khỏe mạnh. Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A.

+ Trẻ trai: cân nặng từ 11,6 - 17,7 kg, chiều cao từ 89,4 - 103,6cm.

+ Trẻ gái: Cân nặng từ 11,1 - 17,2kg, chiều cao từ 88,4 -102,7cm.

- Chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng với nhu cầu cần phát triển theo độ tuổi của trẻ.

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ 2 lần/năm

- Cân, đo trẻ 4 lần/ năm

- Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ qua biểu đồ tăng trưởng.

Phát triển vận động:

MT 1: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng…

-  Hô hấp: tập hít vào, thở ra

- Tay: Giơ cao, đưa tay ra trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay

- Lưng, bụng: Cúi về trước, nghiêng người sang hai bên, vặn người sang hai bên

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng chân

MT 2: Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh- chậm theo cô hoặc đi trong đường hẹp có bê vật trên tay.

- Tập đi, chạy

+ Đi theo hiệu lệnh, đi trong đường hẹp

+ Đi có mang vật trên tay

+ Chạy theo hướng thẳng

+ Đứng co 1 chân

MT 3: Trẻ phối hợp thực hiện được các vận động tay-mắt: tung-bắt bóng với cô ở khoảng cách 1m: ném vào đích xa 1-1,2 m.

+ Tung bóng qua dây

+ Tung bắt bóng cùng cô

MT 4: Trẻ biết phối hợp khéo léo tay, chân, cơ thể trong khi bò để giữ được vật đặt trên lưng

+ Bò thẳng hướng có vật trên lưng

+ Bò, trườn chui qua cổng

+ Bò, trườn qua vật cản

MT 5: Trẻ thể hiện sức mạnh của cơ bắp trong vận động ném, đá bóng:

+ Ném bóng về phía trước

+ Ném bóng trúng đích

MT 6: Trẻ thể hiện được những bài tập nhún bật

+ Bật tại chỗ

+ Bật qua vạch kẻ

MT 7: Trẻ thực hiện linh hoạt vận động cổ tay, ngón tay-thực hiện “ múa khéo”; phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay-mắt trong các hoạt động: Nhào đất nặn: ve tổ chim: xâu vòng tay, chuôi đeo cổ.

- Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, đảo, vò, xé

- Đóng cọc bàn gỗ

- Nhón nhặt đồ vật

- Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây

- Chắp ghép hình

- Chồng- xếp 6-8 khối

- Tập cầm bút tô, vẽ

- Lật mở trang sách

Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

MT 8: Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác nhau.

- Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau.

-Tập luyện nề nếp thói quen tốt trong ăn uống

MT 9: Trẻ ngủ 1 giấc buổi trưa.

- Luyện thói quen ngủ 1 giấc trưa

MT 10: Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Tập nói với người lớn khi có nhu cầu đi vệ sinh.

-Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định

MT 11: Bước đầu trẻ làm được một số việc với sự giúp đỡ của người lớn

- Chuẩn bị chỗ ngủ

- Xúc cơm, uống nước

- Tập một số thao tác đơn giản trong rửa tay, rửa mặt

- Luyện một số thói quen tốt trong sinh hoạt: Ăn chín, uống chín, rửa tay trước khi ăn, lau mặt, lau miệng, uống nước sau khi ăn, vứt rác đúng nơi quy định

- Tập nói với người lớn khi có nhu cầu đi vệ sinh

- Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định

MT 12: Trẻ chấp nhận: Đội mũ khi ra nắng, đi giày dép; mặc quần áo ấm khi trời lạnh.

- Luyện tập một số thói quen trong sinh hoạt:  Mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị bẩn, bị ướt...

MT 13: Trẻ biết tránh một số vật dụng và một số hành động nguy hiểm (bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước, giếng, leo trèo trên lan can, chơi nghịch các vật sắc nhọn) khi được nhắc nhở

- Nhận biết một số vật nguy hiểm, những nơi nguy hiểm không được phép sờ vào hoặc đến gần

- Nhận biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh

Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

MT 14: Trẻ sờ nắn, nhìn, nghe, gửi, nếm để nhận biết đặc điểm nổi bật của đối tượng.

- Tìm đồ vật mới vừa cất, giấu

- Nghe và nhận biết âm thanh của một số đồ vật, tiếng kêu của một số con vật quen thuộc

- Sờ nắn, nhìn, ngửi... đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc điểm nổi bật

- Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng- mềm, trơn (nhẵn)- xù xì

- Nếm vị của một số thức ăn, quả (ngọt- mặn- chua)

MT 15: Trẻ chơi bắt chước một số hành động quen thuộc của những người gần gũi. Sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc

- Tên công việc của những người thân gần gũi trong gia đình

- Đồ dùng đồ chơi của bản thân và của nhóm lớp.

MT 16: Trẻ nói được tên của bản thân và những người gần gũi khi được hỏi, nói được tên và chức năng của một số bộ phận cơ thể khi được hỏi.

- Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân

- Tên cô giáo và các bạn trong nhóm/lớp.

- Tên, chức năng của một số bộ phận cơ thể: Mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân.

MT 17: Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các đồ vật, hoa quả, con vật quen thuộc.

-Tên, đặc điểm nổi bật,công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc.

- Tên và một số đặc điểm nổi bật của con vật, rau, hoa, quả, con quen thuộc.

- Tên, đặc điểm nổi bật và công dụng của phương tiện giao thông gần gũi.

MT 18: Trẻ biết chỉ/nói tên hoặc lấy hoặc cất đúng đồ chơi màu đỏ/ vàng/ xanh theo yêu cầu.

- Màu đỏ, vàng, xanh

MT 19: Trẻ biết chỉ hoặc lấy hoặc cất đúng đồ chơi có kích thước to / nhỏ theo yêu cầu.

- Kích thước (to-nhỏ)

MT 20:  Trẻ nhận biết được hình tròn, hình vuông; số lượng một- nhiều và vị trí trong không gian (trên-dưới, trước-sau) so với bản thân trẻ

- Hình tròn, hình vuông

- Số lượng một-nhiều

- Vị Trí trong không gian (trên-dưới-trước-sau) so với bản thân trẻ.

Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

MT21: Trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2-3 hành động. Ví dụ: “ Cháu cất đồ chơi lên giá rồi đi rửa tay”

- Nghe và thực hiện các yêu cầu bằng lời nói.

MT22: Trẻ trả lời được các câu hỏi: “Ai đây?”, “ Cái gì đây ?”,  “... làm gì?”, “...thế nào?”

-Trẻ nghe các câu hỏi: “Cái gì?”;

“Làm gì?”; “ Để làm gì?”...

MT23: Trẻ phát âm rõ tiếng; đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo; hiểu được nội dung câu truyện ngắn đơn giản, trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật

- Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, truyện ngắn

- Lắng nghe khi người lớn đọc sách

- Kể lại đoạn truyện được nghe nhiều lần, có gợi ý.

- Đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có 3-4 tiếng

- Nghe và bắt chước âm thanh của các đồ vật, con vật, hiện tượng tự nhiên.

MT 24: Trẻ nói được câu đơn, câu có 5-7 tiếng, có các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc.

- Thể hiện nhu cầu, mong muốn và hiẻu biết của mình bằng 1 - 2 câu đơn giản và câu dài. Sử dụng các từ chỉ đồ vật, con vật, đặc điểm, hành động quen thuộc trong giao tiếp

- Xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật gần gũi trong tranh.

MT 25: Trẻ biết sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau; biết nói to, đủ nghe, lễ phép

- Chào hỏi, trò chuyện.

- Bày tỏ nhu cầu của bản thân.

- Hỏi về các vấn đề quan tâm như: “Con gì đây?”; “Cái gì đây?”…

- Xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật gần gũi trong tranh. 

- Sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn

- Tăng cường tiếng Việt

- Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc các từ tiếng việt có trong chủ đề

Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

MT 26:Trẻ nói được một vài thông tin về mình (tên, tuổi), thể hiện được điều mình thích và không thích.

- Nhận biết tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài bản thân

- Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi yêu thích của mình.

MT27: Trẻ biểu lộ sự thích giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói.

- Thực hiện yêu cầu đơn giản của giáo viên

- Giao tiếp với những người xung quanh

MT 28: Trẻ nhận biết được trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi và biểu lộ được cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ.

- Nhận biết và thể hiện được một số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, tức giận

- Thể hiện một số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, tức giận

MT 29: Trẻ biểu lộ được sự thân thiện với một số con vật quen thuộc / gần gũi: bắt chước tiếng kêu, gọi.

- Quan tâm đến các vật nuôi

MT 30: Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, vâng ạ, chơi thân thiện cạnh trẻ khác.

- Thực hiện một số hành vi văn hóa và giao tiếp: Chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”, “vâng ạ”, chơi cạnh bạn không cấu bạn

- Chơi  thân thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh đồ chơi với bạn.

MT 31: Trẻ biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (Trò chơi bế em, khuối bột cho em bé, nghe điện thoại…)

- Tập sử dụng đồ dùng đồ chơi

MT 32: Trẻ biết thực hiện một số yêu cầu của người lớn.

- Thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: Xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi quy định

- Thực hiện yêu cầu đơn giản của giáo viên

MT 33: Trẻ biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát/ bản nhạc quen thuộc.

- Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ

- Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc

MT 34: Trẻ thích tô màu vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh (Cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoặc)

- Vẽ các đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vò, xếp hình

- Xem tranh